文献
J-GLOBAL ID:201702216918603434
整理番号:17A1725273
コード標識:非幹入門プログラミングコースにおける深い学習を促す教育活性【Powered by NICT】
Code-labelling: A teaching activity encouraging deep learning in a non-STEM introductory programming course
著者 (2件):
Spangsberg Thomas Hvid
(Dept. of Digital Design and Information Studies, Aarhus University, Aarhus, Denmark)
,
Brynskov Martin
(Dept. of Digital Design and Information Studies, Aarhus University, Aarhus, Denmark)
資料名:
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻:
2017
号:
ICCSE
ページ:
95-100
発行年:
2017年
JST資料番号:
W2441A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)