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文献
J-GLOBAL ID：201702223005283205
整理番号：17A1110930
知的障害を伴う自閉スペクトラム症児における物の名称理解に及ぼす動作対提示の効果
Effects of Using Gestures Paired With Verbal Instructions on Receptive Language Concerning Object Names: Young Child with Autism Spectrum Disorder
平野礼子
(横浜市盲特別支援学校)
,
佐々木銀河
(筑波大)
,
野呂文行
(筑波大)
資料名：
行動分析学研究
(Japanese Journal of Behavior Analysis)
巻： 32 号： 1 ページ： 36-50 発行年： 2017年08月25日
JST資料番号： L4281A ISSN： 0913-8013 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： 日本 (JPN) 言語： 日本語 (JA)
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