文献
J-GLOBAL ID:201702226291420817
整理番号:17A1169909
学習利得の測定:解剖学絞りscreencastsと紙資源の比較【Powered by NICT】
Measuring learning gain: Comparing anatomy drawing screencasts and paper-based resources
著者 (1件):
Pickering James D.
(Division of Anatomy, Leeds Institute of Medical Education, School of Medicine, University of Leeds, Leeds, United Kingdom)
資料名:
Anatomical Sciences Education
(Anatomical Sciences Education)
巻:
10
号:
4
ページ:
307-316
発行年:
2017年
JST資料番号:
A1409A
ISSN:
1935-9772
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)