文献
J-GLOBAL ID:201702231355492729
整理番号:17A1488601
注意欠陥/多動性障害の学生の認識とを用いた教師の経験【Powered by NICT】
Teachers’ Experiences With and Perceptions of Students With Attention Deficit/hyperactivity Disorder
著者 (3件):
Lawrence Kay
(School of Nursing, University of South Carolina, Aiken, SC, United States)
,
Estrada Robin Dawson
(College of Nursing, University of South Carolina, Columbia, SC, United States)
,
McCormick Jessica
(College of Nursing, University of South Carolina, Columbia, SC, United States)
資料名:
Journal of Pediatric Nursing
(Journal of Pediatric Nursing)
巻:
36
ページ:
141-148
発行年:
2017年
JST資料番号:
W3417A
ISSN:
0882-5963
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)