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文献
J-GLOBAL ID:201702241379635484   整理番号:17A1649504

自己規制型学習(SRL):矛盾する目標の管理に及ぼす不完全なSRL開発の影響【Powered by NICT】

Self-regulated learning (SRL): The impact of incomplete SRL development on the management of conflicting goals
著者 (4件):
Maag Angelika
(Charles Sturt University Study Centre, Sydney, Australia)
Prasad P.W.C.
(Charles Sturt University Study Centre, Sydney, Australia)
Hoe Lau Siong
(Multimedia University, Malaysia)
Elchouemi A.
(Walden University, USA)

資料名:
IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)

巻: 2017  号: ICoIC7  ページ: 1-7  発行年: 2017年 
JST資料番号: W2441A  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: アメリカ合衆国 (USA)  言語: 英語 (EN)
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