文献
J-GLOBAL ID:201702247653436325
整理番号:17A1452819
アナログ数表現は幼児の意味を根底にしているかの言語数字【Powered by NICT】
Do analog number representations underlie the meanings of young children’s verbal numerals?
著者 (4件):
Carey Susan
(Harvard University, United States)
,
Shusterman Anna
(Wesleyan University, United States)
,
Haward Paul
(Harvard University, United States)
,
Distefano Rebecca
(Harvard University, United States)
資料名:
Cognition
(Cognition)
巻:
168
ページ:
243-255
発行年:
2017年
JST資料番号:
W2788A
ISSN:
0010-0277
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)