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文献
J-GLOBAL ID：201702261533191854
整理番号：17A1114096
研究へのアプローチ間の関係とオーストラリアの学部レベルの作業療法学生の学業成績【Powered by NICT】
The relationship between approaches to study and academic performance among Australian undergraduate occupational therapy students
Brown Ted
(Department of Occupational Therapy, School of Primary Health Care, Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Frankston, Victoria, Australia)
,
Murdolo Yuki
(Department of Occupational Therapy, School of Primary Health Care, Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Frankston, Victoria, Australia)
資料名：
Australian Occupational Therapy Journal
(Australian Occupational Therapy Journal)
巻： 64 号： 3 ページ： 218-225 発行年： 2017年
JST資料番号： W2509A ISSN： 0045-0766 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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