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文献
J-GLOBAL ID：201702263067751479
整理番号：17A0279193
工学入門セミナーコースにおける埋込み学生研究訓練プロジェクトの利点【Powered by NICT】
Benefits of embedding student research training projects in an engineering introductory seminar course
Wan Neng
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Fan Hehong
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Dong Zhifang
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Zhang Meng
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Ye Lihua
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Wang Qilong
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Li Chen
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
,
Zhong Xuefei
(School of Electronic Science and Engineering, Southeast University, Nanjing 210000, Jiangsu Province, China)
資料名：
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻： 2016 号： TALE ページ： 181-184 発行年： 2016年
JST資料番号： W2441A 資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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