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文献
J-GLOBAL ID：201702267786760425
整理番号：17A1099199
有効性と学習成果教育を測定するための代替的アプローチとしての1年目の薬学生の自己評価快適性レベルの変化【Powered by NICT】
Change in self-assessed comfort level of first-year pharmacy students as an alternative approach to measure teaching effectiveness and learning outcomes
Oelschlaeger Peter
(Department of Pharmaceutical Sciences, College of Pharmacy, Western University of Health Sciences, 309 E. Second St., Pomona, CA 91766, United States)
資料名：
Currents in Pharmacy Teaching and Learning
(Currents in Pharmacy Teaching and Learning)
巻： 9 号： 3 ページ： 383-390 発行年： 2017年
JST資料番号： W2882A ISSN： 1877-1297 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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