文献
J-GLOBAL ID:201702268074106265
整理番号:17A0215075
不均一学生グループのためのSTEM教育AR経験の参加型設計:Tangibility,シミュレーション,および相互作用の次元の探索【Powered by NICT】
Participatory Design of STEM Education AR Experiences for Heterogeneous Student Groups: Exploring Dimensions of Tangibility, Simulation, and Interaction
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
2016年
W2441A
会議録 (C)