文献
J-GLOBAL ID:201702270038247703
整理番号:17A1352447
言語熟達度,学習者の自律性,および英語学習者のクラス参加に関するeラーニングを用いたフリップ教室の効果の研究【Powered by NICT】
Investigating the Effect of the Flipped Classroom Using E-Learning on Language Proficiency, Learner’s Autonomy, and Class Participation of English Language Learners
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
2017年
W2441A
会議録 (C)