文献
J-GLOBAL ID:201702272274647618
整理番号:17A1966454
学校付着と関連性両親,友人と教師学生の固有と同定された調節の予測因子として【Powered by NICT】
School attachment and relatedness with parents, friends and teachers as predictors of students’ intrinsic and identified regulation
著者 (3件):
Guay Frederic
(Universite Laval, Faculty of Education, Canada)
,
Denault Anne-Sophie
(Universite Laval, Faculty of Education, Canada)
,
Renauld Stephanie
(Universite Laval, Faculty of Education, Canada)
資料名:
Contemporary Educational Psychology
(Contemporary Educational Psychology)
巻:
51
ページ:
416-428
発行年:
2017年
JST資料番号:
A1223A
ISSN:
0361-476X
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)