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文献
J-GLOBAL ID：201702274027454381
整理番号：17A1130993
P1スキルコースにおける指導助手としてのP1とP2学生間の差異の検討【Powered by NICT】
Examining differences between P1 versus P2 students as teaching assistants in a P1 skills-based course
Galal Suzanne M.
(University of the Pacific, Thomas J. Long School of Pharmacy and Health Sciences, 3601 Pacific Avenue, Stockton, CA 95211, United States)
,
Mayberry John K.
(University of the Pacific, Department of Mathematics, 3601 Pacific Avenue, Stockton, CA 95211, United States)
,
Wang Anita
(University of the Pacific, Thomas J. Long School of Pharmacy and Health Sciences, 3601 Pacific Avenue, Stockton, CA 95211, United States)
,
Tran Thao
(University of the Pacific, Thomas J. Long School of Pharmacy and Health Sciences, 3601 Pacific Avenue, Stockton, CA 95211, United States)
資料名：
Currents in Pharmacy Teaching and Learning
(Currents in Pharmacy Teaching and Learning)
巻： 9 号： 4 ページ： 537-542 発行年： 2017年
JST資料番号： W2882A ISSN： 1877-1297 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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