文献
J-GLOBAL ID:201702288723672938
整理番号:17A0690370
開講コマの違いによる学習進捗の相違について-自学実習ベースのプログラミング教育の場合-
About differences in learning progress due to differences in opening courses-In case of programming education based on self-study exercise-
著者 (1件):
河村一樹
(東京国際大)
資料名:
情報処理学会研究報告(Web)
(IPSJ Technical Report (Web))
巻:
2017
号:
CE-139
ページ:
Vol.2017-CE-139,No.8,1-7 (WEB ONLY)
発行年:
2017年03月04日
JST資料番号:
U0451A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
短報
発行国:
日本 (JPN)
言語:
日本語 (JA)