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文献
J-GLOBAL ID:201702289508385146   整理番号:17A1717657

プロ相薬学生による2種の異なる貧困シミュレーションの評価【Powered by NICT】

Evaluation of two different poverty simulations with professional phase pharmacy students
著者 (4件):
Smith Carriann
(Butler University, College of Pharmacy and Health Sciences, 4600 Sunset Avenue Indianapolis, IN 46208 United States)
Ryder Priscilla
(Butler University, College of Pharmacy and Health Sciences, 4600 Sunset Avenue Indianapolis, IN 46208 United States)
Blais Meghan
(Butler University, College of Pharmacy and Health Sciences, 4600 Sunset Avenue Indianapolis, IN 46208 United States)
Schneck Ryan
(Butler University, College of Pharmacy and Health Sciences, 4600 Sunset Avenue Indianapolis, IN 46208 United States)

資料名:
Currents in Pharmacy Teaching and Learning  (Currents in Pharmacy Teaching and Learning)

巻:号:ページ: 903-910  発行年: 2017年 
JST資料番号: W2882A  ISSN: 1877-1297  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: オランダ (NLD)  言語: 英語 (EN)
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