文献
J-GLOBAL ID:201702289510990666
整理番号:17A1818496
教育・学習チップ2:認知負荷理論【Powered by NICT】
Teaching & Learning Tips 2: Cognitive load theory
著者 (3件):
Rana Jasmine
(Harvard Medical School, Boston, MA, USA)
,
Burgin Susan
(Harvard Medical School, Boston, MA, USA)
,
Burgin Susan
(Department of Dermatology, Beth Israel Deaconess Medical Center, Boston, MA, USA)
資料名:
International Journal of Dermatology
(International Journal of Dermatology)
巻:
56
号:
12
ページ:
1438-1441
発行年:
2017年
JST資料番号:
T0111A
ISSN:
0011-9059
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)