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J-GLOBAL ID：201702293824818557 整理番号：17A1956867

小学校1・2・3年生における特殊表記習得の低成績の背景要因に関する研究-撥音・促音・拗音・拗長音について-

Factors Associated With Non-Attainment of Special Notations in Japanese by Elementary School Children: Hatsu-on, Soku-on, Yo-on, and Yocho-on

著者 (5件)：

彌永さとみ

(東京学芸大)

中知華穂

(日本学術振興会)

銘苅実土

(東京学芸大大学院連合学校教育学研究科)

中村理美

(東京学芸大学附属特別支援学校)

小池敏英

(東京学芸大教育)

資料名：

特殊教育学研究 (Japanese Journal of Special Education)

巻： 55 号： 2 ページ： 63-73 発行年： 2017年07月31日
JST資料番号： X0362A ISSN： 0387-3374 資料種別：逐次刊行物 (A)
発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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