文献
J-GLOBAL ID:201802211494642850
整理番号:18A1568484
学校における動機づけ:学業成績の予測における学校被験者との間の差別化【JST・京大機械翻訳】
Motivation at school: Differentiation between and within school subjects matters in the prediction of academic achievement
著者 (2件):
Guay Frederic
(Department of Educational Fundamentals and Practices, Universite Laval, Quebec City, Canada)
,
Bureau Julien S.
(Department of Educational Fundamentals and Practices, Universite Laval, Quebec City, Canada)
資料名:
Contemporary Educational Psychology
(Contemporary Educational Psychology)
巻:
54
ページ:
42-54
発行年:
2018年
JST資料番号:
A1223A
ISSN:
0361-476X
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
文献レビュー
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)