文献
J-GLOBAL ID:201802214873709460
整理番号:18A0492133
教育学生関係の比喩的解釈:看護教育研究における技術革新【Powered by NICT】
Metaphorical interpretations of the educator-student relationship: An innovation in nursing educational research
著者 (3件):
Chan Zenobia C.Y.
(School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong)
,
Chien Wai Tong
(School of Nursing, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong)
,
Henderson Saras
(School of Nursing and Midwifery, Griffith University, Australia)
資料名:
Nurse Education in Practice
(Nurse Education in Practice)
巻:
28
ページ:
46-53
発行年:
2018年
JST資料番号:
A1247A
ISSN:
1471-5953
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)