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J-GLOBAL ID：201802217450065793 整理番号：18A1927891

小学校理科のものづくりにおいて児童が試行錯誤してプログラミングした照度計を観察,実験で活用する効果

著者 (3件)：

林康成

(長野市南部小)

三崎隆

(信州大学術研究院)

村松浩幸

(信州大学術研究院)

資料名：

日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM) (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))

巻： 42nd ページ： 283-286 発行年： 2018年08月08日
JST資料番号： L1423B ISSN： 2186-3628 資料種別：会議録 (C)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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