文献
J-GLOBAL ID:201802226881815362
整理番号:18A1905502
学習者-ゲーム相互作用の個別化による学習動機づけの促進【JST・京大機械翻訳】
Promotion of Learning Motivation through Individualization of Learner-Game Interaction
著者 (2件):
Kaczmarek Sandra
(Chair of Enterprise Logistics, TU Dortmund University, Dortmund, Germany)
,
Petrovica Sintija
(Department of Artificial Intelligence and Systems Engineering, Riga Technical University, Riga, Latvia)
資料名:
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻:
2018
号:
CIG
ページ:
1-8
発行年:
2018年
JST資料番号:
W2441A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)