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文献
J-GLOBAL ID:201802233640021578   整理番号:18A0072550

プレイをう:学習関与の学生の認識に対するシリアスゲームの力学と動力学の影響【Powered by NICT】

Let Them Play: The Impact of Mechanics and Dynamics of a Serious Game on Student Perceptions of Learning Engagement
著者 (4件):
Wang Yichuan
(Newcastle University Business School, Newcastle University, London E1 7EZ, United Kingdom)
Rajan Pramod
(Department of Mechanical Engineering, Auburn University, Auburn, AL)
Sankar Chetan S.
(Department of Systems and Technology, Auburn University, Auburn, AL)
Raju P. K.
(Department of Mechanical Engineering, Auburn University, Auburn, AL)

資料名:
IEEE Transactions on Learning Technologies  (IEEE Transactions on Learning Technologies)

巻: 10  号:ページ: 514-525  発行年: 2017年 
JST資料番号: W2433A  ISSN: 1939-1382  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: アメリカ合衆国 (USA)  言語: 英語 (EN)
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