文献
J-GLOBAL ID:201802238742356359
整理番号:18A1489386
コデザイン活動において生徒が異なる役割を果たすことの比較研究【JST・京大機械翻訳】
A comparative study into how pupils can play different roles in co-design activities
著者 (3件):
Landoni Monica
(Faculty of Informatics, Universita della Svizzera italiana, USI, Switzerland)
,
Rubegni Elisa
(School of Computer Science, University of Lincoln, UK)
,
Nicol Emma
(Department of Computer and Information Sciences, University of Strathclyde, UK)
資料名:
International Journal of Child-Computer Interaction
(International Journal of Child-Computer Interaction)
巻:
17
ページ:
28-38
発行年:
2018年
JST資料番号:
W2945A
ISSN:
2212-8689
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)