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文献
J-GLOBAL ID：201802242009090581
整理番号：18A0709752
ツールを用いることの学習:相互に排他的なツール機能マッピングは言語イングループモデルから選択的に獲得される【JST・京大機械翻訳】
Learning how to use a tool: Mutually exclusive tool-function mappings are selectively acquired from linguistic in-group models
Petoe Reka
(Doctoral School of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Petoe Reka
(Institute of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Elekes Fruzsina
(Doctoral School of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Elekes Fruzsina
(Institute of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Elekes Fruzsina
(Cognitive Development Center, Central European University, Budapest 1051, Hungary)
,
Olah Katalin
(Doctoral School of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Olah Katalin
(Institute of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Kiraly Ildiko
(Institute of Psychology, Eotvos Lorand University, Budapest 1064, Hungary)
,
Kiraly Ildiko
(Cognitive Development Center, Central European University, Budapest 1051, Hungary)
資料名：
Journal of Experimental Child Psychology
(Journal of Experimental Child Psychology)
巻： 171 ページ： 99-112 発行年： 2018年
JST資料番号： A1240A ISSN： 0022-0965 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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