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J-GLOBAL ID：201802242226529456 整理番号：18A0811239

小学校理科授業における仮説の形成を促す指導方略 -仮説フレームを視点にアブダクティブな示唆を形成することに主眼をおいて-

Teaching Strategy for Prompting Hypothesis Formation in Elementary School Science: Focusing on Abductive Suggestion in Terms of Hypothesis Frames

著者 (3件)：

安部洋一郎

(兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科)

山本智一

(兵庫教育大学)

松本伸示

(兵庫教育大学)

資料名：

日本理科教育学会理科教育学研究 (理科教育学研究)

巻： 58 号： 3 ページ： 211-220(J-STAGE) 発行年： 2018年
JST資料番号： L6042A ISSN： 1345-2614 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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