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文献
J-GLOBAL ID：201802246550551528
整理番号：18A1598235
教師-学生相互作用におけるscaffolding:教育的および臨床的設定における評価のための操作化【JST・京大機械翻訳】
Scaffolding in teacher-student interaction : an operationalization for evaluation in educational and clinical settings
Diaferia Chiara
(Department of Humanistic, Social and Cultural Business Disciplines, University of Parma, Parma, Italy)
,
Artoni Vanessa
(Tice. Live and Learn., Piacenza, Italy)
,
Rollo Dolores
(Department of Medicine and Surgery, University of Parma, Parma, Italy)
資料名：
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻： 2018 号： MeMeA ページ： 1-5 発行年： 2018年
JST資料番号： W2441A 資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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