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文献
J-GLOBAL ID：201802247877806741
整理番号：18A0803469
スピリッツの維持:子供の作業記憶パフォーマンスに対する教師と親の感情支援の効果【JST・京大機械翻訳】
Keeping the Spirits Up: The Effect of Teachers’ and Parents’ Emotional Support on Children’s Working Memory Performance
Vandenbroucke Loren
(Parenting and Special Education Unit, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven)
,
Spilt Jantine
(School Psychology and Child and Adolescent Development, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven)
,
Verschueren Karine
(School Psychology and Child and Adolescent Development, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven)
,
Baeyens Dieter
(Parenting and Special Education Unit, Faculty of Psychology and Educational Sciences, KU Leuven)
資料名：
Frontiers in Psychology (Web)
(Frontiers in Psychology (Web))
巻： 8 ページ： 512 発行年： 2017年
JST資料番号： U7096A ISSN： 1664-1078 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： スイス (CHE) 言語： 英語 (EN)
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