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文献
J-GLOBAL ID：201802249402319039
整理番号：18A1786652
発達障害の特性がみられる学生への理解と支援 看護教員が発達障害について学ぶ意義 書籍『大人の発達障害ってそういうことだったのか』から得られる知見
西田千夏
(宝塚大 看護)
資料名：
看護教育
(Japanese Journal of Nursing Education)
巻： 59 号： 10 ページ： 886-889 発行年： 2018年10月25日
JST資料番号： X0114A ISSN： 0047-1895 資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN) 言語： 日本語 (JA)
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