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文献
J-GLOBAL ID：201802250706371896
整理番号：18A0517987
文脈情報を用いた中国の教育材料の可読性評価【Powered by NICT】
Chinese teaching material readability assessment with contextual information
Liu Hao
(Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing, China)
,
Li Si
(Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing, China)
,
Zhao Jianbo
(Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing, China)
,
Bao Zuyi
(Beijing University of Posts and Telecommunications, Beijing, China)
,
Bai Xiaopeng
(East China Normal University, Shanghai, China)
資料名：
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017 号： IALP ページ： 66-69 発行年： 2017年
JST資料番号： W2441A 資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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