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文献
J-GLOBAL ID：201802267572797558
整理番号：18A0401271
排他性による包括性:アイルランド共和国における第2レベルアート&デザイン教師教育における特別教育ニーズ(SEN)配置の供給の評価【Powered by NICT】
Inclusivity through exclusivity: An evaluation of the provision of a special education needs (SEN) placement within second level art & design teacher education in the Republic of Ireland
Mullaney Mary Isobelle
(School of Education, National College of Art and Design (NCAD), Dublin Ireland)
資料名：
Teaching and Teacher Education
(Teaching and Teacher Education)
巻： 64 ページ： 139-149 発行年： 2017年
JST資料番号： C0754C ISSN： 0742-051X 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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