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文献
J-GLOBAL ID：201802278165918613
整理番号：18A2044827
ピアコメントと自己反射のコーパスに基づく研究 ESL学習者はオンライン・ニュースイッティング・プロジェクトにおけるピア・コメントをどのように利用するか?【JST・京大機械翻訳】
A Corpus-Based Study of Peer Comments and Self-Reflections: How Did ESL Learners Use Peer Comments in an Online Newswriting Project?
Wong Dora
(The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Hong Kong)
資料名：
International Journal of Online Pedagogy and Course Design
(International Journal of Online Pedagogy and Course Design)
巻： 8 号： 4 ページ： 65-90 発行年： 2018年
JST資料番号： W3916A ISSN： 2155-6873 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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