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文献
J-GLOBAL ID：201802281122632515
整理番号：18A0270534
ミャンマーにおける学習提携がある場合とない場合の適応研究:参加型研究のための学習過程と課題の差異【Powered by NICT】
Adaptive Research with and without a Learning Alliance in Myanmar: Differences in learning process and agenda for participatory research
Flor Rica Joy
(Knowledge, Technology and Innovation Group, Wageningen University, 6706 KN, Hollandseweg 1, Wageningen, The Netherlands)
,
Flor Rica Joy
(International Rice Research Institute, DAPO Box 777, Metro Manila, Philippines)
,
Maat Harro
(Knowledge, Technology and Innovation Group, Wageningen University, 6706 KN, Hollandseweg 1, Wageningen, The Netherlands)
,
Leeuwis Cees
(Knowledge, Technology and Innovation Group, Wageningen University, 6706 KN, Hollandseweg 1, Wageningen, The Netherlands)
,
Singleton Grant
(International Rice Research Institute, DAPO Box 777, Metro Manila, Philippines)
,
Gummert Martin
(International Rice Research Institute, DAPO Box 777, Metro Manila, Philippines)
資料名：
NJAS
(NJAS)
巻： 81 ページ： 33-42 発行年： 2017年
JST資料番号： W2142A ISSN： 1573-5214 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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