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J-GLOBAL ID:201802281346287449   整理番号:18A1033015

医学における大規模講義の評価-SETMED-Lの開発-【JST・京大機械翻訳】

Evaluation of large-group lectures in medicine - development of the SETMED-L (Student Evaluation of Teaching in MEDical Lectures) questionnaire
著者 (10件):
Mueller Tjark
(Department of Legal Medicine, University Medical Centre Hamburg-Eppendorf, Hamburg, Germany)
Mueller Tjark
(Institute of Medical Psychology and Medical Sociology, Georg-August-University Gottingen, Gottingen, Germany)
Montano Diego
(Institute of Medical Psychology and Medical Sociology, Georg-August-University Gottingen, Gottingen, Germany)
Poinstingl Herbert
(Institute of Medical Psychology and Medical Sociology, Georg-August-University Gottingen, Gottingen, Germany)
Dreiling Katharina
(Department of Cardiology and Pneumology, University Medical Centre Gottingen, Gottingen, Germany)
Schiekirka-Schwake Sarah
(Division of Medical Education Research and Curriculum Development, Gottingen University Medical Centre, Gottingen, Germany)
Anders Sven
(Department of Legal Medicine, University Medical Centre Hamburg-Eppendorf, Hamburg, Germany)
Raupach Tobias
(Department of Cardiology and Pneumology, University Medical Centre Gottingen, Gottingen, Germany)
Raupach Tobias
(Division of Medical Education Research and Curriculum Development, Gottingen University Medical Centre, Gottingen, Germany)
Steinbuechel Nicole von
(Institute of Medical Psychology and Medical Sociology, Georg-August-University Gottingen, Gottingen, Germany)

資料名:
BMC Medical Education (Web)  (BMC Medical Education (Web))

巻: 17  号:ページ: 137  発行年: 2017年 
JST資料番号: U7350A  ISSN: 1472-6920  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: イギリス (GBR)  言語: 英語 (EN)
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