文献
J-GLOBAL ID:201802283830314919
整理番号:18A0527857
e学習のための動機づけされた維持:縦断的リスクと支援に関する人と可変中心展望【Powered by NICT】
Staying motivated to e-learn: Person- and variable-centred perspectives on the longitudinal risks and support
著者 (2件):
Fryer Luke K.
(The University of Hong Kong, CETL, Hong Kong)
,
Bovee H. Nicholas
(Kyushu Sangyo University, Language Education and Research Centre, Japan)
資料名:
Computers & Education
(Computers & Education)
巻:
120
ページ:
227-240
発行年:
2018年
JST資料番号:
D0737B
ISSN:
0360-1315
CODEN:
COMEDR
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)