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文献
J-GLOBAL ID:201902214729511247   整理番号:19A2071797

理科教育における大学生と教師のものづくりに関する認識の調査

Examining students’ and teachers’ recognition of Making in science education
著者 (2件):
太田和希
(鹿児島大学大学院教育学研究科)
内ノ倉真吾
(鹿児島大学教育学系)

資料名:
日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))

巻: 33  号:ページ: 61-64(J-STAGE)  発行年: 2018年 
JST資料番号: U1627A  ISSN: 1882-4684  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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