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文献
J-GLOBAL ID：201902220448497226
整理番号：19A1479804
混合問題に基づく学習はアジア医学生の能動学習者を作るか?前向き比較研究【JST・京大機械翻訳】
Does blended problem-based learning make Asian medical students active learners?: a prospective comparative study
Shimizu Ikuo
(Center for Medical Education and Clinical Training, Shinshu University, Matsumoto, Japan)
,
Nakazawa Hideyuki
(Department of Internal Medicine II, Shinshu University, Matsumoto, Japan)
,
Sato Yoshihiko
(Department of Internal Medicine IV, Shinshu University, Matsumoto, Japan)
,
Wolfhagen Ineke H. A. P.
(Department of Educational Development and Research, Faculty of Health, Medicine & Life Sciences, Maastricht University, Maastricht, The Netherlands)
,
Konings Karen D.
(Department of Educational Development and Research, Faculty of Health, Medicine & Life Sciences, Maastricht University, Maastricht, The Netherlands)
資料名：
BMC Medical Education (Web)
(BMC Medical Education (Web))
巻： 19 号： 1 ページ： 147 発行年： 2019年
JST資料番号： U7350A ISSN： 1472-6920 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： イギリス (GBR) 言語： 英語 (EN)
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