文献
J-GLOBAL ID:201902225916164828
整理番号:19A1633170
数学教室において生じる存在の異なるモードを研究するための方法としての層序【JST・京大機械翻訳】
Stratigraphy as a method for studying the different modes of existence arising in the mathematical classroom
著者 (2件):
Mikulan Petra
(Department of Educational Studies, Faculty of Education, The University of British Columbia, Vancouver BC, Canada)
,
Sinclair Nathalie
(Simon Fraser University, Burnaby, Canada)
資料名:
ZDM
(ZDM)
巻:
51
号:
2
ページ:
239-249
発行年:
2019年
JST資料番号:
W5027A
ISSN:
1863-9690
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
ドイツ (DEU)
言語:
英語 (EN)