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J-GLOBAL ID：201902231694675039 整理番号：19A0099392

科学的思考力を育成する理科教員研修の体系的な構築法-指導チャートの意義-

Systematic Development of In-Service Science Teacher-Training Workshops for Nurturing Scientific Thinking Using “Instructional Charts”

著者 (4件)：

原田和雄

(東京学芸大教育)

松川正樹

(東京学芸大理科教員高度支援セ)

吉野正巳

(東京学芸大理科教員高度支援セ)

長谷川正

資料名：

科学教育研究 (Journal of Science Education in Japan)

巻： 42 号： 4 ページ： 407-418 発行年： 2018年12月10日
JST資料番号： L3340A ISSN： 0386-4553 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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