文献
J-GLOBAL ID:201902244429431824
整理番号:19A0528145
高等学校における‘stor可視化の物語【JST・京大機械翻訳】
Story of a ‘storyline visualization’ in high school readings
著者 (2件):
Osmakcic K.
(University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences / Department of Information and Communication Sciences, Croatia)
,
Kocijan K.
(University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences / Department of Information and Communication Sciences, Croatia)
資料名:
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻:
2017
号:
MIPRO
ページ:
806-811
発行年:
2017年
JST資料番号:
W2441A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)