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J-GLOBAL ID:201902256031109771   整理番号:19A0240394

教室の破壊:外科教育における代替教育戦略としての避難室の使用【JST・京大機械翻訳】

Break out of the Classroom: The Use of Escape Rooms as an Alternative Teaching Strategy in Surgical Education
著者 (8件):
Kinio Anna Eva
(Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada)
Kinio Anna Eva
(Division of Vascular and Endovascular Surgery, The Ottawa Hospital, Ottawa, Ontario, Canada)
Dufresne Laurence
(Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada)
Dufresne Laurence
(Division of Vascular and Endovascular Surgery, The Ottawa Hospital, Ottawa, Ontario, Canada)
Brandys Tim
(Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada)
Brandys Tim
(Division of Vascular and Endovascular Surgery, The Ottawa Hospital, Ottawa, Ontario, Canada)
Jetty Prasad
(Faculty of Medicine, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada)
Jetty Prasad
(Division of Vascular and Endovascular Surgery, The Ottawa Hospital, Ottawa, Ontario, Canada)

資料名:
Journal of Surgical Education  (Journal of Surgical Education)

巻: 76  号:ページ: 134-139  発行年: 2019年 
JST資料番号: W3293A  ISSN: 1931-7204  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: オランダ (NLD)  言語: 英語 (EN)
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