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文献
J-GLOBAL ID：201902258473513540
整理番号：19A0429854
非同期オンライン議論における批判的思考の促進:ピアとインストラクタの再方向の比較【JST・京大機械翻訳】
Facilitating critical thinking in asynchronous online discussion: comparison between peer- and instructor-redirection
Oh Eunjung Grace
(Department of Education Policy, Organization and Leadership, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, IL, USA)
,
Huang Wen-Hao David
(Department of Education Policy, Organization and Leadership, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, IL, USA)
,
Hedayati Mehdiabadi Amir
(Department of Education Policy, Organization and Leadership, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, IL, USA)
,
Ju Boreum
(Department of Education Policy, Organization and Leadership, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, IL, USA)
資料名：
Journal of Computing in Higher Education
(Journal of Computing in Higher Education)
巻： 30 号： 3 ページ： 489-509 発行年： 2018年
JST資料番号： W4555A ISSN： 1042-1726 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： ドイツ (DEU) 言語： 英語 (EN)
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