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J-GLOBAL ID：201902273573632992 整理番号：19A2071479

中学校理科「自然と人間」単元における特定外来生物の教材化とその評価 -テキストマイニングのコーディングを活用して-

A Case Study of the Teaching Method Using Invasive Alien Species as Educational Material in a Junior High School Science Application of ”Coding” by Text Mining

著者 (3件)：

森健一郎

(Hokkaido University of Education, Kushiro)

高橋弾

(Nusamai Lower Secondary School)

栢野彰秀

(Simane University)

資料名：

日本科学教育学会研究会研究報告(Web) (JSSE Research Report (Web))

巻： 32 号： 1 ページ： 25-28(J-STAGE) 発行年： 2017年
JST資料番号： U1627A ISSN： 1882-4684 資料種別：会議録 (C)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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