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文献
J-GLOBAL ID：202002214456797490
整理番号：20A1372108
流体静力学のトピックにおける学生の科学リテラシーに対するSTEMベース誘導問い合わせ学習の影響【JST・京大機械翻訳】
The impact of STEM-based guided inquiry learning on students’ scientific literacy in the topic of fluid statics
Parno
(Physics Education, Universitas Negeri Malang, Indonesia)
,
Yuliati L
(Physics Education, Universitas Negeri Malang, Indonesia)
,
Munfaridah N
(Physics Education, Universitas Negeri Malang, Indonesia)
,
Ali M
(Department of Educational Science, Mathematics and Critical Multimedia, Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia)
,
Indrasari N
(Graduate School, Universitas Negeri Malang, Indonesia)
,
Rosyidah F U N
(Graduate School, Universitas Negeri Malang, Indonesia)
資料名：
Journal of Physics: Conference Series
(Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1481 号： 1 ページ： 012104 (10pp) 発行年： 2020年
JST資料番号： W5565A ISSN： 1742-6588 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： イギリス (GBR) 言語： 英語 (EN)
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