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文献
J-GLOBAL ID：202002221249480296
整理番号：20A2233130
「物理学者」としての指導者により認識されることまたは認識しないことは,男性および女性の自己効力とパフォーマンスに影響を及ぼすか?【JST・京大機械翻訳】
How Perception of Being Recognized or Not Recognized by Instructors as a “Physics Person” Impacts Male and Female Students’ Self-Efficacy and Performance
Li Yangqiuting
(University of Pittsburgh, Pittsburgh PA)
,
Whitcomb Kyle
(University of Pittsburgh, Pittsburgh PA)
,
Singh Chandralekha
(University of Pittsburgh, Pittsburgh PA)
資料名：
Physics Teacher
(Physics Teacher)
巻： 58 号： 7 ページ： 484-487 発行年： 2020年
JST資料番号： W3504A ISSN： 0031-921X 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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