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J-GLOBAL ID：202002225326401640 整理番号：20A1523882

P18 フリップした大学院代謝クラスにおける足場技術としてのガイドリーディング質問の利用【JST・京大機械翻訳】

P18 The Use of Guided Reading Questions as a Scaffolding Technique in a Flipped Graduate Metabolism Class

著者 (2件)：

Vollmer Rachel L.

(Bradley University, 1501 W. Bradley Ave, Peoria, IL, 61625)

Drake Teresa

(Bradley University)

資料名：

Journal of Nutrition Education and Behavior (Journal of Nutrition Education and Behavior)

巻： 52 号： 7 S ページ： S24 発行年： 2020年
JST資料番号： W3269A ISSN： 1499-4046 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：短報発行国：オランダ (NLD) 言語：英語 (EN)

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