文献
J-GLOBAL ID:202002229551322510
整理番号:20A0747076
数値的能力分析:イスラム・ボデー学校におけるシーケンスとシリーズトピックに対する2つの滞在-2迷学習モデルの影響【JST・京大機械翻訳】
Numerical Ability Analysis: The Impact of the Two Stay-Two Stray Learning Model on the Sequence and Series Topic in Islamic Boarding School
著者 (7件):
Huda Syamsul
(Institut Agama Islam Negeri Kediri, East Java, Indonesia)
,
Yasin Muhamad
(Institut Agama Islam Negeri Kediri, East Java, Indonesia)
,
Fitri Adhenia
(Universitas Islam Negeri Raden Intan Lapung, Indonesia)
,
Syazali Muhamad
(Universitas Islam Negeri Raden Intan Lapung, Indonesia)
,
Supriadi Nanang
(Universitas Islam Negeri Raden Intan Lapung, Indonesia)
,
Umam Rofiqul
(School of Science and Technology, Kwansei Gakuin University, Sanda, Japan)
,
Jermsittiparsert Kittisak
(Social Research Institute, Chulalongkorn University, Bangkok, Thailand)
資料名:
Journal of Physics: Conference Series
(Journal of Physics: Conference Series)
巻:
1467
号:
1
ページ:
012002 (10pp)
発行年:
2020年
JST資料番号:
W5565A
ISSN:
1742-6588
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
イギリス (GBR)
言語:
英語 (EN)