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文献
J-GLOBAL ID：202002249921658972
整理番号：20A2529495
認知,動機付けおよび感情学習プロセスを捕捉するためのマルチモーダルデータ指標:系統的文献レビュー【JST・京大機械翻訳】
Multimodal data indicators for capturing cognitive, motivational, and emotional learning processes: A systematic literature review
Noroozi Omid
(University of Oulu, Oulu, Finland)
,
Noroozi Omid
(Education and Learning Sciences, Wageningen University and Research, Wageningen, Netherlands)
,
Pijeira-Diaz Hector J.
(University of Oulu, Oulu, Finland)
,
Sobocinski Marta
(University of Oulu, Oulu, Finland)
,
Dindar Muhterem
(University of Oulu, Oulu, Finland)
,
Jaervelae Sanna
(University of Oulu, Oulu, Finland)
,
Kirschner Paul A.
(University of Oulu, Oulu, Finland)
,
Kirschner Paul A.
(Open University of the Netherlands, Heerlen, Netherlands)
資料名：
Education and Information Technologies
(Education and Information Technologies)
巻： 25 号： 6 ページ： 5499-5547 発行年： 2020年
JST資料番号： W4304A ISSN： 1360-2357 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー 発行国： ドイツ (DEU) 言語： 英語 (EN)
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