文献
J-GLOBAL ID:202002263922899202
整理番号:20A2511145
教師教育学生における誤ったアイデアを訂正するための試み:レフテーションテキストの有効性【JST・京大機械翻訳】
An Attempt to Correct Erroneous Ideas Among Teacher Education Students: The Effectiveness of Refutation Texts
著者 (3件):
Ferrero Marta
(Departamento de Investigacion y Psicologia de la Educacion, Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Spain)
,
Konstantinidis Emmanouil
(Department of Psychology, University of Warwick, Coventry, United Kingdom)
,
Vadillo Miguel A.
(Departamento de Psicologia Basica, Universidad Autonoma de Madrid, Madrid, Spain)
資料名:
Frontiers in Psychology (Web)
(Frontiers in Psychology (Web))
巻:
11
ページ:
577738
発行年:
2020年
JST資料番号:
U7096A
ISSN:
1664-1078
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
スイス (CHE)
言語:
英語 (EN)