文献
J-GLOBAL ID:202102212550674532
整理番号:21A2690503
出生時体重不一致を有する幼児双生児の認知スキルにおけるグループ内およびグループ間差異:早期教育から未来を強化する必要性【JST・京大機械翻訳】
Intra- and Inter-Group Differences in the Cognitive Skills of Toddler Twins with Birth Weight Discordance: The Need to Enhance Their Future from Early Education
著者 (1件):
Escolano-Perez Elena
(Faculty of Education, University of Zaragoza, 50009 Zaragoza, Spain)
資料名:
Sustainability (Web)
(Sustainability (Web))
巻:
12
号:
24
ページ:
10529
発行年:
2020年
JST資料番号:
U7281A
ISSN:
2071-1050
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
スイス (CHE)
言語:
英語 (EN)