文献
J-GLOBAL ID:202102212797495582
整理番号:21A0014776
ピンインスペリングは,外国語としての中国人学習の読書能力を促進する:媒介モデルからの証拠【JST・京大機械翻訳】
Pinyin Spelling Promotes Reading Abilities of Adolescents Learning Chinese as a Foreign Language: Evidence From Mediation Models
著者 (3件):
Xiao Huimin
(Chinese Language and Culture College, Beijing Normal University, Beijing, China)
,
Xu Caihua
(Chinese Language and Culture College, Beijing Normal University, Beijing, China)
,
Rusamy Hetty
(Chinese Department, Xin Zhong School, Surabaya, Indonesia)
資料名:
Frontiers in Psychology (Web)
(Frontiers in Psychology (Web))
巻:
11
ページ:
596680
発行年:
2020年
JST資料番号:
U7096A
ISSN:
1664-1078
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
スイス (CHE)
言語:
英語 (EN)